Electromagnetismo, luces y timbres.

 Los alumnos de segundo de formación profesional básica  han realizado un electroimán en la clase de equipos eléctricos y electrónicos.

Hemos simulado el funcionamiento de un timbre, y las conexiones de las luces de una vivienda.

Caja secreta

 Los alumnos de segundo de Formación Profesional Básica en su clase de Equipos eléctricos y electrónicos han elaborado una caja secreta.

La caja tendrá 6 botones con dos opciones, si la combinación es correcta se encenderá una luz que permite ver el código secreto.

Los pasos a seguir en la elaboración de la caja son:

• Imprimir el esquema, adaptándolo al tamaño de nuestra caja.
• Adornar la caja
• Configurar la combinación que enciende la luz y permite ver el código
• Elegimos seis preguntas de respuesta si o no.

Las fotos de este proyecto son:

Gel Hidro alcohol

 Los alumnos de 2 de FP Básica también han estado realizando un taller para hacer Gel HidroAlcoholico.

La receta utilizada es la siguiente:

• 125 Ml de Alcohol
• 12,4 Ml de Jabón Glicerina (jabón natural)
• 4 ml de Agua
• Gotas de aroma
• Botes para guardar lo producido.

Al igual que los jabones es muy sencillos solo ahí que mesclar y remover

Os dejo unas imágenes de el proceso:

Limpieza y acondicionamiento de los jardines del instituto.

 Hemos llevado a cabo la limpieza de los jardines del instituto, quitando todas aquellas malas hierbas existentes. 

EL HUERTO 21-22.

 Como cada año, damos comienzo a la preparación del huerto escolar con los alumnos de 2º FP Básica. Empezaremos preparando la tierra para limpiarla de malas hierbas y para moverla para la posterior siembra de las plantas.

https://drive.google.com/file/d/1BMKN3Knpk9Xweuim50wP2aRSGzdO8I8l/view?usp=sharing

Canciones contra la violencia de género.

Existe la necesidad de sensibilizar al alumnado sobre los procesos de violencia de género, como se gestan, como detectarlos, las consecuencias que tienen, como ayudar.

La violencia contra las mujeres es un grave problema en nuestra sociedad y necesario su erradicación.

Con este objetivo he pedido a mis alumnos del departamento de Informática y Comunicaciones que investiguen canciones que hable sobre el tema y han encontrado que a lo largo de los años han proliferado las canciones que hablan, protestan contra la violencia de género.

Os presento una lista de ellas y su enlace en YouTube por si queréis escucharlas:

• 1978
• Sobreviviré de Gloria Gaynor: https://youtu.be/X4TrGLztJ3o
• 1997
• Pantera en libertad de Mónica Naranjo: https://youtu.be/7Oqnqy9bfJ8
• 2000
• No soy esa mujer de Paulina Rubio: https://youtu.be/qb0tSy30PQo
• Violencia Machista de Ska-P: https://youtu.be/Iy9wkXxJaAc
• 2002
• Salir corriendo de Amaral: https://youtu.be/QFTycuQiWlU
• Malo de Bebe: https://youtu.be/90GqAf3zJ8s
• 2004
• Abre tu mente de Merche: https://youtu.be/CmMQ5uEcEL0
• 2005
• Hasta que la muerte nos separe de Melendi: https://youtu.be/PNLiHiXzV3c
• El final del cuento de hadas de El Chojin: https://youtu.be/XYltop9ju8Y
• 2007
• Nanai de Mala Rodríguez: https://youtu.be/MmwvZ9oZ6EA
• 2008
• If I were a boy de Beyoncé: https://youtu.be/AWpsOqh8q0M
• 2011
• Sombra de la sombra de tu sombrero de Manolo García: https://youtu.be/88CXXDdvDfM
• 2014
• Antipatriarca de Ana Tijoux: https://youtu.be/RoKoj8bFg2E
• 2016
• No vales más que yo La Oreja de Van Gogh: https://youtu.be/G-evIhIGzkI
• 2017
• La puerta violeta de Rozalén: https://youtu.be/gYyKuLV8A_c
• Ni una menos de Rebeca Lane: https://youtu.be/VbQ_yOlzWTs
• Praying de Kesha: https://youtu.be/v-Dur3uXXCQ
• Ya no de Ender y Bely Basarte: https://youtu.be/Zpb0C1yIHS8
• Paren de matarnos de Miss Bolivia: https://youtu.be/wwagtNj_euA
• Aleluya al sol de Fito Páez: https://youtu.be/2FsvqPDOWtI
• 2018
• A ningún hombre de Rosalía: https://youtu.be/phrkADxA2uI
• Pienso en tu mirá de Rosalía: https://youtu.be/p_4coiRG_BI
• Gitanas de Mala Rodríguez: https://youtu.be/DKJE4-9qRIk
• Despierta mujer de Aterciopelados: https://youtu.be/d1d9TgOGFv8
• Solo de mi de Bad Bunny: https://youtu.be/7rbprAR_Reg
• 2019
• Temes de iLe: https://youtu.be/LCQpUnKe97w
• Caza de pañuelos de Rayden: https://youtu.be/sYkkGzrlZik
• 2020
• Canción sin miedo de Vivir Quintana: https://youtu.be/VLLyzqkH6cs
• Se portaba mal de Kany García y Mon Laferte: https://youtu.be/VVLJH04B9Yo
• No está en tus planes de Pablo Alborán: https://youtu.be/SnvymraV-Bo
• Me está matando de Natti Natasha: https://youtu.be/im6uPqkXvQA
• 2021
• Ni una más de Aitana: https://youtu.be/mzfTlTv-2Po
• Calla tú de Danna Paola: https://youtu.be/lYOekoQ0stY

Esperamos que os haya gustado y penséis en lo que dicen las letras.

¿CÓMO SABER DIFERENCIAR EL POLO POSITIVO DEL POLO NEGATIVO EN UNA BATERÍA?

        Los alumnos de 2º de Formación Profesional Básica, en su clase de Equipos Eléctricos y Electrónicos, han construido un testeador de polaridad. 

    Son muchas las veces que necesitamos averiguar de una pila o batería cuál es su polo positivo y cuál el negativo, y nos encontramos con que no está etiquetada.

    ¿Quieres saber cómo hacer tu propio testeador? Solamente debes visualizar el siguiente vídeo, y descubrirás lo fácil y sencillo que es construirlo. 

 

Testeador de cables usb

        Los alumnos de 2º de Formación Profesional Básica, en la clase de Equipos eléctricos y electrónicos han construido un testeador de cables usb.

      Algunas fotos del proceso son las siguientes:

 

        Y como resultado tenemos:

 

           El cable usb que se está testeando, en este caso, es el de color blanco.

    Con este testeador podemos observar varias cosas:

1- Si todos los leds encienden, el cable usb que estamos testeando funciona correctamente. 

2- Si no enciende ningún led, el cable usb está totalmente dañado.

3- Si alguno de los leds no enciende, quiere decir que el hilo del cable usb que coincide con el led apagado es el que está dañado.

    

EL MÉTODO CIENTÍFICO

 APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO 

Esta actividad tiene su aplicación en cualquier actividad de experimentación que realicemos con los alumnos.

-ETAPAS: el contenido de esta actividad va dirigido a cualquier curso de la ESO y Bachillerato.

-TEMÁTICA: cualquier tema a trabajar desde las materias de la rama científica.

-MATERIAL: material tradicional de un laboratorio de un instituto de secundaria.

-CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Para la aplicación del método científico debemos poner en conocimiento del alumnado cuales son las etapas que conforman dicho método y cual es la utilidad el mismo. 

El método científico es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en lo empírico y en la medición, y estar sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento.

Etapas del método científico.

                                            ¿Cómo lo aplico?

Circuitos electrónicos en la placa de pruebas (Protoboard)

 

             Los alumnos de 2º de Formación Profesional Básica han estudiado diferentes componentes electrónicos (activos y pasivos), y haciendo uso de placas de prueba (protoboards), en este caso mini-protoboards, han implementado diferentes circuitos.

 

- Polarización de un led:

                                 

 

 -Polarización de dos leds, en paralelo y en serie:

 

 

 

    

                           

   

    

    Además, para cada uno de los circuitos, han comprobado que si se cambia la polaridad el led o los leds no se enciencen pero no se dañan.

    En la siguiente imagen puede verse el cambio de polaridad y el resultado.