domingo, 31 de enero de 2021

MI DIBUJO SE MUEVE

     A través de un experimento sencillo hemos estudiado que "lo semejante disuelve lo semejante", es decir, las sustancias polares se disuelven en disolventes polares y las sustancias apolares en disolventes apolares. Esto significa que es probable que dos sustancias cuyas fuerzas intermoleculares y sus magnitudes son del mismo tipo, sean solubles entre sí. Se trabajó con tinta de rotulador la cual contiene alcohol, sustancia polar la cual es completamente soluble en agua que también es polar.

Para la realización de la experiencia se utilizó:

-Vaso de precipitados.

-Agua.

-Plato de porcelana blanco.

-Rotulador de pizarra blanca.

    Se procede a la realización de un dibujo en el plato de porcelana, a continuación vertemos una pequeña cantidad de agua y agitamos de forma suave el plato, observamos que el dibujo comienza a moverse. Los alumnos debían justificar a que se debía este fenómeno; atendiendo a la explicación anterior el dibujo comienza a moverse pues la tinta de rotulador se va disolviendo en la pequeña de agua por su contenido en alcohol y se genera dicho efecto visual; los pigmentos se convierten en sólidos que son insolubles.

    Repetimos el proceso con otros posibles disolventes como vinagre, leche, comprobando que el fenómeno no se produce.


    Esta experiencia fue realizada con el alumnado de 4 ESO. Os dejo algunas fotos de los resultados.


                    "Alumnos preparando la experiencia y respetando las medidas de seguridad"


                                                            "Nuestro dibujo se mueve"

miércoles, 13 de enero de 2021

EFECTO DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA: LA LLUVIA ÁCIDA

La contaminación atmosférica no sólo afecta a la salud de las personas, plantas o animales, también altera la calidad del agua y el suelo acidificándolos. No son los únicos afectados, los materiales de construcción, edificios, monumentos, etc, también se ven alterados y ponen en peligro su integridad.

La liberación de óxidos de azufre y nitrógeno procedentes de vehículos, industrias, centrales térmicas, etc, reaccionan con el H2Ov y forman ácido sulfúrico y nítrico, que vuelven a la tierra en forma de precipitaciones, lluvia o nieve ácida, o partículas sólidas

La lluvia considerada normal es ligeramente ácida, por la reacción del dióxido de carbono atmosférico con el agua. Su pH suele estar entorno a 5 ó 6, pero cuando la atmósfera está contaminada por estas sustancias acidificantes, puede alcanzar valores de 2, similar al del limón o vinagre. La lluvia ácida acelera la corrosión de metales y erosiona las rocas. Cuando estas rocas son calizas se produce el llamado mal de piedra, la roca caliza reacciona con el ácido sulfúrico y produce yeso que es disuelto rápidamente.

Los alumnos de CTMA han simulado la acción de la lluvia ácida sobre la superficie de los materiales, edificios o monumentos, utilizando tizas (también se le conoce como yeso).

Procedemos de la siguiente manera: introducimos en tres vasos de precipitado, uno con agua, otro con vinagre y otro con zumo de limón, 3 tizas y esperamos unas horas para ver el resultado.

 

Observamos en nuestro experimento el efecto que han causado el agua, el limón y el vinagre sobre las tizas.


Apreciamos que, en el agua la tiza permanece inalterada, en cambio, tanto en el ácido del vinagre como en el limón surge inmediatamente un burbujeo por la reacción que se produce. Comprobamos cuál es el resultado después de varias horas.



La tiza que está en el vaso con agua no se ha descompuesto, en cambio, las tizas que están los vasos con los medios ácidos, se han ido descomponiendo y en 24 horas se han disuelto totalmente. Podemos observar los posos en el fondo de los vasos.

Un efecto similar es el que sucede sobre la superficie de los monumentos y construcciones cuando se ven sometidos a una continua lluvia de carácter ácido, como consecuencia de de la contaminación ambiental, uno más de los motivos por lo que debemos reducir la emisión de contaminantes a la atmósfera. Tú también puedes colaborar en esta lucha global. No lo olvides.




Esto es lo que sucede sobre las fachadas de los edificios, monumentos, etc. Debido a la insistente lluvia ácida, muchas construcciones se encuentran afectados por el mal de piedra lo que  obliga a sanearlos para impedir su mayor deterioro. Se tratan con resinas, y otras sustancias, para impermeabilizarlos pero no es más que un remedio no una solución. Lo verdaderamente importante sería dejar de contaminar o, al menos, reducir las emisiones de contaminantes. Es cosa de todos, tú también puedes colaborar. ¡No te olvides!



COMPRENDER EL CAMBIO CLIMÁTICO: INCREMENTO DEL EFECTO INVERNADERO

Nuestra actividad ha consistido en comparar cómo aumenta la temperatura en dos matraces iguales sometidos a la misma fuente de calor. En uno de ellos el incremento de temperatura será mayor debido al efecto invernadero que hemos creado artificialmente, aumentado la cantidad de CO2 con el que se produce en una reacción de bicarbonato de Na mezclado con vinagre. Como vemos en las fotos, ayudándonos de una pajita, pasaremos el CO2 generado a uno de nuestros matraces, y posteriormente veremos las consecuencias.

  

Como sabemos, la temperatura en la Tierra es de unos 15ºC de media gracias a las radiaciones que nos proporciona el Sol. Los llamados Gases de Efecto Invernadero de la atmósfera, crean sobre la Tierra un efecto similar al de un invernadero, dejan pasar la radiación solar pero atrapan parte de la radiación reflejada devolviéndola hacia la superficie terrestre. Si esto no sucediera, la energía irradiada por la Tierra, tras ser calentada por el Sol, se perdería en el espacio y nuestra temperatura media sería de unos -18ºC, lo que complicaría nuestra existencia en el planeta.

Los principales gases invernadero son: H2Ov, CO2, N2O, CH4 y O3. Las actividades humanas, y sobre todo la combustión de combustibles fósiles, han incrementado los niveles de estos gases que ocasiona un aumento de este efecto y como consecuencia un incremento de las temperaturas del planeta con graves consecuencias.

 

Tras esta breve explicación, comprobamos como el aire de nuestros matraces que parten de la misma temperatura, sometidos a una fuente de calor, como es el de una bombilla que genera radiación infrarroja, después de unos minutos muestran un incremento de temperatura diferente. En el matraz de la izquierda de la imagen fue donde aumentamos artificialmente la concentración de CO2 y comprobamos como efectivamente la temperatura ha aumentado en mayor grado que en el otro. Este efecto sería similar al que está sucediendo en la atmósfera con el aumento de la concentración del CO2 y otros gases. Las actuaciones humanas están contribuyendo al incremento del efecto invernadero y al calentamiento global del planeta. En nuestras manos está poner freno a la catástrofe planetaria que se avecina. Tú también puedes colaborar, ¡no lo olvides!.

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